Corso di batteria e percussioni

Docente del corso Alex Giordani

Programma didattico

Livello base 1

  • Impugnatura delle bacchette e corretta postura sullo strumento;
  • Esecuzione di rudimenti basilari quali: colpi singoli e colpi doppi;
  • Esecuzione di brani per solo rullante con figure ritmiche basi (semibrevi – minime – semiminime e relative pause);
  • Esecuzione di uno o più ritmi semplici con Hi-hat in ottavi.

Livello base 2

  • Esecuzione di rudimenti basilari quali: Colpi singoli, colpi doppi e paradiddle;
  • Esecuzione di brani per solo rullante con figure ritmiche basi (Crome con relative pause – semicrome);
  • Esecuzione di semplici ritmi e stacchi sul set basati su semiminime e crome, passando da Hi-hat a Ride;
  • Esecuzione di un brano a piacere su base musicale di difficoltà facile.

Livello base 3

  • Esecuzione di rudimenti quali: Colpi singoli, colpi doppi e paradiddle a velocità intermedia; esecuzione di accenti su semiminime e crome;
  • Esecuzione di un brano per solo rullante contenente figure ritmiche quali: semibrevi – minime – semiminime – crome – semicrome e prime 2 figure derivate dai sedicesimi;
  • Esecuzione di un brano per il set in sedicesimi, e primi sviluppi dell’open su Hi-hat;
  • Esecuzione di un brano a piacere su base musicale di difficoltà medio-facile.

Livello medio 1

  • Oltre ai rudimenti studiati nel programma base l’allievo dovrà dimostrare di aver assimilato anche rudimenti quali para-paradiddle e paradiddle-diddle;
  • Esecuzione di brano per solo rullante contenente oltre alle figura relative al programma base anche le successive due figure ritmiche derivate dai sedicesimi;
  • Esecuzione di un brano per set in tempo composto (6/8) con relativi stacchi;
  • Esecuzione di un brano su base musicale fornito dall’insegnante.

Livello medio 2

  • Esecuzione di rudimenti quali singoli, doppi, paradiddle, paradiddlediddle, paraparadiddle a velocità intermedia, lettura di accenti su crome e semicrome e flam;
  • Esecuzione di un brano per solo rullante contenente figure ritmiche quali: semibrevi, minime, semiminime, crome, semicrome (le 4 figure derivate) e le terzine di crome;
  • Esecuzione di ritmi e stacchi con Hi-Hat in ottavi e Cassa e rullante basati su figure ritmiche in sedicesimi;
  • Esecuzione di un brano su base musicale fornito dall’insegnante.

Livello medio 3

  • Esecuzione di Rudimenti basati anche su tempi composti, con accenti e sviluppo della scala ritmica escludendo quintine, settimine, nonine e decimine, rullo a 5;
  • Esecuzione di brano per solo rullante contenente figure ritmiche con sedicesimi e tutte le derivate più terzine;
  • Esecuzione di ritmi con Hi-Hat contenente figure derivate dai sedicesimi, blues e ritmi shuffle;
  • Esecuzione di un brano a scelta dell’insegnante.

Livello avanzato 1

  • Esecuzione di rudimenti a velocità e rulli
  • Esecuzione di un brano per solo rullante contenente oltre a tutte le figure derivate dai sedicesimi anche il punto di valore e le terzine (sia di ottavi che di sedicesimi);
  • Esecuzione di ritmi e clavi latine (clave di rhumba, clave di son tumbao – bossanova);
  • Esecuzione di un brano a scelta dell’insegnante.

Livello avanzato 2

  • Esecuzione di rudimenti a velocità con accenti e rulli;
  • Esecuzione di brani per solo rullante con ostinato di bossanova su Hi-hat e cassa contenente oltre a tutte le figure ritmiche derivate dai sedicesimi e terzine anche il punto e la legatura;
  • Esecuzione di tempi dispari;
  • Esecuzione di un brano a scelta dell’insegnante.

Livello avanzato 3

  • Esecuzione di rudimenti a velocità con accenti e rulli livello avanzato;
  • Esecuzione di brani per rullante con accompagnamento di Hi-hat e cassa (tumbao – bossanova e 3/4);
  • Esecuzione di ritmi difficili in tempi composti con stacchi contenenti ghost notes;
  • Esecuzione di un brano a scelta dell’insegnante.

Livello avanzato 4

  • Esecuzione di rudimenti difficili a velocità e presa traditional;
  • Esecuzione di brani per solo rullante contenente sincopi accenti e rulli;
  • Esecuzione di Swing con lettura in ottavi per mano sinistra;
  • Esecuzione brano a scelta dell’insegnante.

Arrivati a questo livello ogni allievo sarà pronto per prendere una direzione specifica (Jazz / Rock / Pop ecc.) e ogni approfondimento sarà soggettivo.


Corso di batteria e percussioni

Docente del corso Cristian Tiozzo Caenazzo Anzolin

Propedeutica

  • Descrizione dello strumento;
  • Impostazione e postura;
  • Primi movimenti per l’utilizzo del pedale e delle bacchette;
  • Lettura della tablatura e del pentagramma*

* la scelta varia a seconda dell’età e della rapidità di apprendimento.

Corso base

  • Uso del metronomo;
  • Rudimenti base (colpi singoli, doppi, paradiddle);
  • Incastri base della grancassa;
  • Tipi di accompagnamento sul hi-hat e sul ride;
  • Spostamento sui vari pezzi del set;
  • Rullate.

Corso intermedio

  • Approfondimento sull’accompagnamento pop e rock;
  • Studio di groove storici;
  • Orientarsi all’interno di una struttura armonica;
  • Uso della fantasia nell’utilizzo dei suoni del set;
  • Applicazione del precedente punto sulle rullate;
  • Accordatura e ricerca di un proprio suono.

Corso avanzato

  • Studio di differenti stili musicali (jazz, latin, funk, fusion ecc.);
  • Groove storici dei vari stili studiati;
  • Utilizzo delle spazzole;
  • Tempi dispari;
  • Organicità sul set;
  • Assoli;
  • Trascrizioni;
  • Ricerca della propria personalità musicale.

NB: tutti i punti verranno adattati alle esigenze e alle richieste dell’allievo. I vari livelli non hanno una decorrenza temporale specifica.